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2023考研心理學(xué)備考:應(yīng)用心理碩士之變態(tài)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)(4)
來源:研線網(wǎng) | 2022-01-22 16:32:27
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*六、焦慮障礙
 
1.神經(jīng)癥的主要特征:
 
⑴通常與不良社會心理因素有關(guān),不健康的素質(zhì)和人格特性常構(gòu)成發(fā)病基礎(chǔ)
 
⑵癥狀復(fù)雜多樣,典型體驗(yàn)是不能控制自認(rèn)為應(yīng)該加以控制的心理活動
 
⑶一般能適應(yīng)社會
 
⑷對癥狀感到痛苦和無能為力⑸持續(xù)至少3個月
 
2.恐怖癥概念:又譯恐懼癥,是指對于特定事物或處境具有強(qiáng)烈的恐懼情緒,患者采取回避行為,并有焦慮癥狀和植物性神經(jīng)功能障礙的一類心理障礙。
 
3.恐怖癥主要類型及癥狀:A.廣場恐怖癥:焦慮癥狀;焦慮均在特定情境下發(fā)生;回避行為B.社交恐怖癥:恐懼自己的言行舉止會當(dāng)眾出丑,使自己難堪C.特定恐怖癥:認(rèn)識到其恐懼是過度的、不合理的
 
4.行為主義對恐怖癥的治療:系統(tǒng)脫敏,暴露沖擊,模仿法
 
5.驚恐障礙的主要癥狀:心悸、氣短、喉部堵塞感、胸痛、惡心、頭昏、眩暈、出汗、震顫、發(fā)熱或冷感、肢體麻木、人格/現(xiàn)實(shí)解體
 
6.驚恐障礙形成的心理社會因素:
 
1)行為主義的解釋“對恐懼的恐懼”
 
2)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)這類病人的心理易感性,認(rèn)為他們對待平常生理變化的過度敏感是導(dǎo)致災(zāi)難性后果的原因。
 
3)心理動力學(xué)的理論認(rèn)為,個體有一些容易引起焦慮的沖動,同時也有對抗這些沖動的防御機(jī)制,當(dāng)防御不時,出現(xiàn)驚恐發(fā)作。早期的客體喪失或分離焦慮預(yù)示著個體在成年后會發(fā)展出這種障礙。
 
7.廣泛性焦慮的主要癥狀:情感上,個體感到很無助,他們神經(jīng)過敏,緊張,易警醒,經(jīng)常處于崩潰的邊緣。認(rèn)知上,個體預(yù)料到某種可怕的事情會出現(xiàn),但又不知道具體是什么。生理上,個體會體驗(yàn)到慢性的肌肉緊張。腦電圖顯示了額葉ß波的活動增強(qiáng),尤其是在左半球。
 
8. 廣泛性焦慮心理社會因素:
 
1)心理分析理論的觀點(diǎn):焦慮是一種生理的緊張狀態(tài),起源于未獲得解決的無意識沖突。自我不能運(yùn)用有效的防御機(jī)制,便會導(dǎo)致病理性焦慮。
 
2)人本主義與存在主義的觀點(diǎn):人本主義: 個體小時候沒有得到父母的無條件的積極關(guān)注,形成了價值條件化。存在主義: 存在的焦率,存在的限制和責(zé)任的害怕。
 
3)認(rèn)知行為理論的觀點(diǎn):焦慮是對面臨危險的一種反應(yīng)。信息加工的持久歪曲導(dǎo)致對危險的誤解和焦慮體驗(yàn)。對威脅的選擇性信息加工。焦慮患者還到他無力對付威脅。對環(huán)境不能控制是使慮持續(xù)下去的重要因素。
 
9.強(qiáng)迫癥的主要癥狀:反復(fù)出現(xiàn)、非己所愿、感到苦惱、對抗意念
 
10.強(qiáng)迫癥的心理治療:(1)森田療法:對強(qiáng)迫觀念:采取不怕、不理、不對抗、順其自然的態(tài)度(2)行為療法:對強(qiáng)迫動作:系統(tǒng)脫敏,對抗(3)認(rèn)知治療:如矯正不良性格,要求做到:大事清楚,小事糊涂;不要“難得糊涂”(4)心理分析療法:揭示被壓抑的欲望和沖動,面對沖動。
 
11.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn):反復(fù)體驗(yàn)創(chuàng)傷事件、回避、警覺性增高、其他表現(xiàn)
 
12.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的治療:a.藥物療法:緩解焦慮與抑郁b.心理治療:行為療法:系統(tǒng)脫敏法為首 選;認(rèn)知行為療法:眼動脫敏和再加工;其它干預(yù):想象回憶治療、心理疏泄、嚴(yán)重應(yīng)激誘因疏泄治療
 
以上是小編整理“2023考研心理學(xué)備考:應(yīng)用心理碩士之變態(tài)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)(4)”的全部內(nèi)容,希望對各位小伙伴們有所幫助,更多考研擇校擇專業(yè)信息盡在本欄目!
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