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時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已經(jīng)進入了考研暑期備考階段，很多考生不知道暑假做什么，或者找不到適合自己的資料。其實課外閱讀啟動的越早越好，因為大家打好了基礎(chǔ)，就不會因為暑假后專業(yè)課復習占用大量的時間，而導致英語閱讀準備不足了。這里跨考教育英語教研室劉興歡老師建議考生把閱讀當成自己的一種生活態(tài)度，平心靜氣地讀、鍥而不舍地讀、有技巧地讀，才能收獲多多!

一、真題是最好的閱讀材料

很多考生都有這樣的苦惱：非常希望通過閱讀提高自己的英語綜合水平，但總是找不到一種適合自己的閱讀材料。英文經(jīng)典原著值得一讀，但需要較長的時間才能讀完一本。英文報刊里的英語比較地道，但全英文的篇章，讀完之后也不知道自己的理解是否準確。

建議大家把歷年試題中的閱讀理解文章作為我們暑期必不可少的閱讀內(nèi)容。首先歷年真題閱讀是相當經(jīng)典的文章;其次，真題后面都有配套題目，我們可以更好的了解出題思路;再次，真題閱讀后面有相應的解析和精講，能夠更簡單的判斷自己理解是否正確。

二、閱讀做筆記：讓未來有跡可循

無論使用“首尾呼應法”推進閱讀速度，還是運用“文中腳注法”進行知識挖掘，都需要做筆記不斷總結(jié)經(jīng)驗，并且將這些經(jīng)驗逐步成文，使自己的閱讀內(nèi)容不斷豐富。閱讀筆記可以是電子版的，也可以在筆記本上記錄。記錄的時候要設(shè)計重要的自評指標，比如閱讀速度、學科領(lǐng)域、知識難點如何克服、發(fā)現(xiàn)哪些好的網(wǎng)站等情況。這樣的閱讀筆記做多了之后，大家會發(fā)現(xiàn)，幾乎每篇閱讀都會涉及到一些共性的問題，概括起來主要有以下三種：

(1)知識面不夠，尤其是專業(yè)性、學術(shù)性知識;

(2)漢語語境下的知識掌握了，但轉(zhuǎn)為英語后就不熟悉;

(3)英語口語和交流能力不錯，但文字功底和遣詞造句缺乏力道。

三、閱讀興趣，來源于生活點滴

閱讀的樂趣來源于生中的點點滴滴。

讀書以方法為重，朱熹講：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。”因此，一要克服貪多求快思想，二要克服只讀不記的毛病，三要耐得住寂寞、沉得下心性。只有把讀書當成生活態(tài)度，才可以豐富我們的詞匯、增強語感。