一.
考研閱讀的基本解題思路：
第一， 通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：
?、偈锥?中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
?、谄渌鞫蔚亩问缀投挝簿?。(其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀)
2. 抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：
?、傥恼聰⑹龅闹饕獌?nèi)容是什么?
?、谖恼轮杏袩o(wú)提到核心概念?
?、圩髡叩拇笾聭B(tài)度是什么?
第二，仔細(xì)審題，返回原文。(仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)
定位原則：
?、偻ǔＪ怯深}干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等)
?、谧匀欢味ㄎ辉瓌t。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。
★ 要樹(shù)立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。
第三，重疊選項(xiàng)，得出答案。(重疊原文=對(duì)照原文)
1. 通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。
2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由。
二.閱讀理解的解題技巧
1. 例證題 ：
?、?例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時(shí)。
?、?返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
?、?搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。
注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題?不能用例子中的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
?、?找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。
⑤ 例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
即用例子中的某一內(nèi)容拉出來(lái)讓你去選。(╳)
要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開(kāi)始到哪結(jié)束。
2. 指代題 ：
?、?返回原文，找出出題的指代詞。
② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子。
?、?將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④ 將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。
3. 詞匯題 ："搜索代入"
搜索法：即把搜出的結(jié)果和選項(xiàng)對(duì)比一下。
代入法：即當(dāng)搜索不出來(lái)時(shí)，把選項(xiàng)分別代入原文，看看哪一個(gè)通，那么就是哪一個(gè)。
?、?返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
② 注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義。
③ 如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
④ 詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
?、?尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)、定語(yǔ)從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組(動(dòng)詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動(dòng)詞詞組)。
▲ 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4. 句子理解題 ：
?、?返回原文找到原句。
?、?對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析，應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
?、?一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達(dá)而已。
?、?句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。
思路： 對(duì)句子微觀分析 不行就依據(jù)上下文 選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。
5. 推理題 ："最近原則"
?、?標(biāo)志： learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。
?、?依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，
則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硯讉€(gè)點(diǎn)
如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠(yuǎn)的要
好。
?、?推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說(shuō)法)
注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過(guò)遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6. 主旨題 ： "串線摘帽"
即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來(lái)時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨題的標(biāo)志：mainly about, mainly discuss, the best title
?、?串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對(duì)自然段少的文章;針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的)
③ 小心首段陷阱。
⑤ 主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：
?、?局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;
?、?范圍過(guò)寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
7. 作者態(tài)度題 ：
?、?標(biāo)志：attitude
?、?應(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。
?、?不要摻雜自己的觀點(diǎn)。
?、?可以尋找文中一些具有感**彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.
?、?舉例的方式。
?、?抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來(lái)，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
?、?做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
8. 判斷題 ：
?、倏纯煞裢ㄟ^(guò)四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。
?、诿總€(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。
?、垡攸c(diǎn)抓是"三錯(cuò)一對(duì)"還是"三對(duì)一錯(cuò)"的關(guān)系(做題是要看清題目)。
9. 細(xì)節(jié)題 ：
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10.重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問(wèn)題：
① 詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含義
?、?句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
?、?推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過(guò)
邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特征：
?、?正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。
?、?正確答案的位置，最常見(jiàn)的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
?、?正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說(shuō)、反話正說(shuō)。
?、?從語(yǔ)氣角度來(lái)看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
?、?正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
12. 錯(cuò)誤答案的特征：
第一大層次：① 無(wú)中生有 (未提及的概念);
② 正反混淆 (選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反);
?、?所答非所問(wèn) (雖然選項(xiàng)的說(shuō)法沒(méi)有問(wèn)題，符合原文，但和題干搭不上邊)
第二大層次：① 過(guò)分絕對(duì);
?、?擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly);
③ 因果倒置;
?、?常識(shí)判斷;
?、?推得過(guò)遠(yuǎn);
⑥ 偏離中心;
⑦ 變換詞性。
常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒(méi)有出現(xiàn);
如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
三、閱讀理解中做題誤區(qū)：
1. 讀的太快，做題靠印象和直覺(jué)。(要求每一道題回到原文去找答案)
2. 先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)
考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。
3. 不知如何做記號(hào)。
閱讀中需要做記號(hào)的有：
?、贅?biāo)志類、指示類的信息。(時(shí)間、地點(diǎn)、人名、國(guó)名)
?、谀軌蝻@示文章結(jié)構(gòu)的信息。(中心句、核心概念、以及兩個(gè)標(biāo)志詞although 表轉(zhuǎn)折;furthermore 表遞進(jìn))。
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