來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) | 2018-09-06 15:41:22
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2018年考研初試政治科目已結(jié)束,其中史綱科目今年依然是4道單選、3道多選,1道分析,占據(jù)
考研政治科目14%??v覽2018
考研政治史綱科目所考查的范圍和能力,一切都在我們掌控之中,選擇題考查到建軍90周年、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、三大法寶、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)等,分析題考查共產(chǎn)黨的成立、黨的初心與使命。史綱重點(diǎn)考查對(duì)于整體知識(shí)的融會(huì)貫通,2019考研的小伙伴們?cè)陂_(kāi)啟考研之時(shí),首先來(lái)一起搞清楚近現(xiàn)代史的歷史脈絡(luò)。
這門(mén)課程圍繞"歷史和人民選擇了馬克思主義、歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、歷史和人民選擇了社會(huì)主義、歷史和人民選擇了改革開(kāi)放"的邏輯思路展開(kāi)。因此可以把史綱的框架分為幾個(gè)時(shí)期:舊民主主義革命時(shí)期;新民主主義革命時(shí)期;社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期。只要掌握住復(fù)習(xí)方法的脈絡(luò),遇到的問(wèn)題就可以迎刃而解了。
一、舊民主主義革命時(shí)期(1840年-1919年)。中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是半殖民地半封建社會(huì)。這一時(shí)期的主要矛盾是帝國(guó)主義與中華民族、封建主義與人民大眾。歷史任務(wù)是民族獨(dú)立、人民解放,即完成反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。這一時(shí)期幾個(gè)不同階級(jí)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行了探索,分別是農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、地主階級(jí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)維新派的戊戌維新變法、資產(chǎn)階級(jí)革命派的辛亥革命。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候,需要注意它們各自的原因、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,容易命制選擇題。
以1919年的五四運(yùn)動(dòng)為界,可以將中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)革命分為新舊民主主義革命時(shí)期。兩個(gè)時(shí)期劃分的根本標(biāo)志是無(wú)產(chǎn)階級(jí)是否為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。五四以前馬克思主義未廣泛傳播,共產(chǎn)黨未誕生,所以稱為舊民主主義革命時(shí)期;五四運(yùn)動(dòng)之后工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái),中國(guó)共產(chǎn)黨誕生,逐步成為革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),所以五四運(yùn)動(dòng)后稱為新民主主義革命。關(guān)于新舊民主主義革命之間的關(guān)系問(wèn)題,容易命制選擇題。
二、新民主主義革命時(shí)期(1919年-1949年)。中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會(huì)。這一時(shí)期的主要矛盾是帝國(guó)主義與中華民族、封建主義與人民大眾。歷史任務(wù)是民族獨(dú)立、人民解放,即完成反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。共產(chǎn)黨誕生后,經(jīng)過(guò)土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗?fàn)?,建立了新中?guó),完成了反帝反封建的歷史任務(wù)。同學(xué)們注意,土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生的事件、文件、人物、時(shí)間,容易命制選擇題或分析題,今年尤其重視八七會(huì)議、三大起義、七七事變等內(nèi)容。
三、社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期(1949年-今)。這一時(shí)期可以細(xì)分為四個(gè)階段:(1)新民主主義社會(huì)時(shí)期,即過(guò)渡社會(huì)形態(tài)時(shí)期(1949年-1956年)。1949年-1952年,國(guó)家主要完成了民主革命的遺留任務(wù),主要矛盾是人民大眾同帝國(guó)主義、封建主義和國(guó)民黨殘余勢(shì)力之間的矛盾。1953-1956年,國(guó)家進(jìn)行了"一化三改"的任務(wù),主要矛盾是資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾。(2)社會(huì)主義初步探索時(shí)期(1956年-1978年)。三大改造完成之后,社會(huì)主義制度基本確立,中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)。這一時(shí)期有成果有失誤,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要有的放矢的復(fù)習(xí)。(3)改革開(kāi)放新時(shí)期(1978年-2012)。以1978年十一屆三中全會(huì)為分界點(diǎn)。(4)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代(2012-今)。以十八大為分界點(diǎn),十八大以后我國(guó)進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。同學(xué)們要注意,這一時(shí)期的內(nèi)容與
毛中特三至十二章理論有重合,復(fù)習(xí)時(shí)要注意與
毛中特結(jié)合復(fù)習(xí)。
以上就是對(duì)史綱課程的基本脈絡(luò)分析,希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中可以將我們的框架文字輔以圖表學(xué)習(xí),形成清晰的歷史線索與脈絡(luò)。
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